MENSAJE DE LA COORDINADORA
En los últimos meses hemos realizado algunas actividades con la finalidad de destacar el año del Centenario Montessori, que actualmente se celebra en el mundo entero. Me parece importante comentar el significado que para mí tiene esta conmemoración, ya que se puede convertir en un convencionalismo y perder el sentido y la trascendencia que pudiera llegar a tener.
La celebración del Centenario significa reconocer que son 100 años en los que, lentamente (tal como se desarrollan los movimientos auténticos, que no buscan protagonismo ni el beneficio individual), se ha ido originando lo que pretende ser un movimiento social a favor de la paz en el mundo. Una paz que consideramos que se puede conseguir a través de los niños y con una educación que en sí misma evite ser una violenta intervención en el curso natural del desarrollo de los individuos.
Cuando se habla de esta celebración tal vez lo que se nos viene a la mente es que se cumplen 100 años de aplicar un método de educación escolar, sin embargo esto es muy reducido, realmente considero que se trata de reconocer la visionaria labor de María Montessori y de alguna forma sumarnos a su intento por ofrecer a los niños oportunidades reales para desarrollar sus potencialidades físicas, intelectuales y espirituales. Tal vez el epitafio que se encuentra en la tumba de María Montessori nos ayude a entender su visión y así sumarnos a su causa:
RUEGO A LOS NIÑOS TODOPODEROSOS, SE UNAN A MÍ PARA CONSTRUIR LA PAZ DEL HOMBRE Y LA PAZ DEL MUNDO.
LA RANA
La moda con sus exigencias hace mi vestido cambiar, pero en esencia soy la misma, me dijo una vieja rana sabia en su croar:
He aprendido a guardar silencio, flaca, bajo la tierra, casi sin respirar; para después, gorda, con la humedad despertar y volver a cantar.
He aprendido a confundirme con la hierba, con la tierra recién llovida, con el trigo maduro, por si alguien me quiere atrapar.
En fin, he aprendido que para sobrevivir el mimetismo me puse ayudar y que la magia de mi canto es sólo para quienes quieren aprenderlo a escuchar…
“Pero en esencia soy la misma”, eso me dijo una vieja rana sabia, cuando admirando veía al pasar la nueva fachada de un viejo edificio escolar.
He aprendido a guardar silencio, flaca, bajo la tierra, casi sin respirar; para después, gorda, con la humedad despertar y volver a cantar.
He aprendido a confundirme con la hierba, con la tierra recién llovida, con el trigo maduro, por si alguien me quiere atrapar.
En fin, he aprendido que para sobrevivir el mimetismo me puse ayudar y que la magia de mi canto es sólo para quienes quieren aprenderlo a escuchar…
“Pero en esencia soy la misma”, eso me dijo una vieja rana sabia, cuando admirando veía al pasar la nueva fachada de un viejo edificio escolar.
ADIVINA, ADIVINADOR; ÁNDALE, ADIVINA…
Tres cazadores cazando
a tres palomas tirando.
Cada cual cogió la suya
y dos se fueron volando.
Pensando estoy, pensando;
pensando me vuelvo loca
con la suegra de mi cuñada.
¿Qué parentesco me toca?
Te haré una pregunta sola,
para no serte molesto:
lee y contéstame esto.
¿Qué animal come con la cola?
Tres cazadores cazando
a tres palomas tirando.
Cada cual cogió la suya
y dos se fueron volando.
Pensando estoy, pensando;
pensando me vuelvo loca
con la suegra de mi cuñada.
¿Qué parentesco me toca?
Te haré una pregunta sola,
para no serte molesto:
lee y contéstame esto.
¿Qué animal come con la cola?
Respuestas:
Cada cual era el perro.
Mi madre.
Todos, porque ninguno se la quita para comer.
CONSIDERAR
Considerar: examinar, estudiar, reflexionar. Latín: con+sider+are, con+estrellas+terminación verbal, actuar acorde con las estrellas
Considerar: se formó con la palabra latina sidus que significa estrella. Antiguamente las personas, para tomar una decisión importante consultaban a los astrólogos, quienes a su vez recurrían a las estrellas para predecir el futuro. Sólo entonces se tomaban decisiones y se procedía conforme a lo que se leía en los astros.
La misma fe en la influencia de las estrellas esconde la palabra “desastre”, que la lengua española pidió prestada del provenzal antiguo donde significaba “desgracia debida a la mala influencia de las estrellas” de:
Dis + astre = sufijo negativo + estrella
CONSIDERAR viene de ESTRELLA
Considerar: se formó con la palabra latina sidus que significa estrella. Antiguamente las personas, para tomar una decisión importante consultaban a los astrólogos, quienes a su vez recurrían a las estrellas para predecir el futuro. Sólo entonces se tomaban decisiones y se procedía conforme a lo que se leía en los astros.
La misma fe en la influencia de las estrellas esconde la palabra “desastre”, que la lengua española pidió prestada del provenzal antiguo donde significaba “desgracia debida a la mala influencia de las estrellas” de:
Dis + astre = sufijo negativo + estrella
CONSIDERAR viene de ESTRELLA
Tomado de: M. Libura, Krystina y López Garza, Gabriel. SORPRESAS EN PALABRAS. Ediciones Tecolote. México, D.F.
REFLEXIÓN
Reflexionando sobre las palabras adecuadas para iniciar mi comentario, me vinieron recuerdos sobre mi infancia, entre los siete a los doce años para ser exactos (los complicados años de la comúnmente llamada educación primaria); debo confesar que fueron extremos, o muy bellos o desagradables, pero la mayoría tuvo un común denominador…la presencia de mis padres. En ocasiones, cuando voy a determinar alguna situación relacionada con mis hijos pienso si no estaré actuando como lo haría cualquiera de ellos, y no quiero que se me malinterprete, para mí mis padres fueron y son sensacionales en todo el sentido de la palabra, pero desafortunadamente no tuvieron acceso a la formación que, ahora nosotros padres jóvenes de niños o niñas viviendo su infancia, tenemos.
La oportunidad de pertenecer a una comunidad en la que se vive y se desarrolla la filosofía de la doctora María Montessori, donde paradójicamente se permea la educación a los padres por medio de la educación que reciben los niños y niñas es una vivencia que hay que aquilatar en toda su extensión, conferencias como la del maestro Gerardo Mendive Michelini nos llevan a meditar de una manera ágil, moderna y amena (tal como los padres jóvenes somos) sobre la manera de educar, qué digo educar, convivir y gozar, y por qué no, disciplinar el día a día de nuestros niños y niñas, y tener la ilusión de que cuando ellos crezcan sus recuerdos infantiles sean siempre o en su mayoría gratos.
Tengo plena confianza en que nuestros niños y niñas serán, en un futuro, unos padres ejemplares, por la buena semilla que ahora están recibiendo, y para que ésta siga germinando sólo nos queda a nosotros como padres seguir aprendiendo, aprovechando cada minuto de información, pláticas, conferencias, entrevistas, lecturas e intercambio de opiniones con padres noveles como nosotros para que este círculo virtuoso se siga dando. Gracias y felicidades al Centro Educativo Montessori de Uruapan por la conferencia del maestro Gerardo Mendive, espero que sigan invitando a más gente de ese nivel, por que de una reunión de ese tipo sólo nacen cosas positivas.
“La mejor herencia que uno puede dejarle a sus hijos es la de haberles ayudado a desarrollar su autoestima. La conciencia de su valor constituye, en efecto, un tesoro del que el niño siempre podrá servirse para afrontar las inevitables dificultades de la vida.”
DUCLOS Germain y Danielle Laporte
LAE Erick F. Chávez Castellanos.
Uruapan Mich. A 22 de Marzo de 2007
La oportunidad de pertenecer a una comunidad en la que se vive y se desarrolla la filosofía de la doctora María Montessori, donde paradójicamente se permea la educación a los padres por medio de la educación que reciben los niños y niñas es una vivencia que hay que aquilatar en toda su extensión, conferencias como la del maestro Gerardo Mendive Michelini nos llevan a meditar de una manera ágil, moderna y amena (tal como los padres jóvenes somos) sobre la manera de educar, qué digo educar, convivir y gozar, y por qué no, disciplinar el día a día de nuestros niños y niñas, y tener la ilusión de que cuando ellos crezcan sus recuerdos infantiles sean siempre o en su mayoría gratos.
Tengo plena confianza en que nuestros niños y niñas serán, en un futuro, unos padres ejemplares, por la buena semilla que ahora están recibiendo, y para que ésta siga germinando sólo nos queda a nosotros como padres seguir aprendiendo, aprovechando cada minuto de información, pláticas, conferencias, entrevistas, lecturas e intercambio de opiniones con padres noveles como nosotros para que este círculo virtuoso se siga dando. Gracias y felicidades al Centro Educativo Montessori de Uruapan por la conferencia del maestro Gerardo Mendive, espero que sigan invitando a más gente de ese nivel, por que de una reunión de ese tipo sólo nacen cosas positivas.
“La mejor herencia que uno puede dejarle a sus hijos es la de haberles ayudado a desarrollar su autoestima. La conciencia de su valor constituye, en efecto, un tesoro del que el niño siempre podrá servirse para afrontar las inevitables dificultades de la vida.”
DUCLOS Germain y Danielle Laporte
LAE Erick F. Chávez Castellanos.
Uruapan Mich. A 22 de Marzo de 2007
EDUCACIÓN: CONSTRUIR...
“Hay que admitir que lo normal, en educación, es que la casa no funcione: que el otro se resista, se esconda o se rebele. Lo normal es que la persona que se construye frente a nosotros no se deje llevar, o incluso se nos oponga a veces, simplemente para recordarnos que no es un objeto en construcción sino un sujeto que se construye”.
Philippe Meirieu.
CALENDARIO DE ACTIVIDADES 2007
ABRIL
16 Regreso de vacaciones (sólo personal para preparar ambientes)
17 Regreso de los niños (horario normal)
20 Fiesta de los niños
MAYO
1 Suspensión oficial SEP
3-4 CAMPAMENTO TALLER I.
14-15 Suspensión oficial SEP
17 Trabajo con materiales con padres de familia (6:30 p.m.)
JUNIO
10 Comida de los papás.
18-29 Entrevistas finales.
27 Clausura del ciclo escolar 2006-2007
JULIO
2-5 Entrevistas finales.
Les pedimos tener a la mano este boletín para que puedan consultar el calendario pues en ocasiones consideramos innecesario enviar circulares para informar de las fechas aquí indicadas. Cualquier cambio se hará saber con anticipación.
Los invitamos a participar con esta publicación haciéndonos llegar reflexiones, comentarios o textos –ya sean propios o de otros autores- que deseen compartir. Así mismo les recordamos la dirección electrónica del sitio oficial del Centenario Montessori: www.montessoricentenary.org y de la página web de nuestra escuela:
16 Regreso de vacaciones (sólo personal para preparar ambientes)
17 Regreso de los niños (horario normal)
20 Fiesta de los niños
MAYO
1 Suspensión oficial SEP
3-4 CAMPAMENTO TALLER I.
14-15 Suspensión oficial SEP
17 Trabajo con materiales con padres de familia (6:30 p.m.)
JUNIO
10 Comida de los papás.
18-29 Entrevistas finales.
27 Clausura del ciclo escolar 2006-2007
JULIO
2-5 Entrevistas finales.
Les pedimos tener a la mano este boletín para que puedan consultar el calendario pues en ocasiones consideramos innecesario enviar circulares para informar de las fechas aquí indicadas. Cualquier cambio se hará saber con anticipación.
Los invitamos a participar con esta publicación haciéndonos llegar reflexiones, comentarios o textos –ya sean propios o de otros autores- que deseen compartir. Así mismo les recordamos la dirección electrónica del sitio oficial del Centenario Montessori: www.montessoricentenary.org y de la página web de nuestra escuela:
