BOLETÍN SEPTIEMBRE 2003

BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR 2003 – 2004

Reciban todos ustedes niños y niñas, padres de familia y personal que conforma esta comunidad educativa una cálida bienvenida al nuevo ciclo escolar que estamos iniciando, es para mí muy grato dirigirme otra vez a todos ustedes para comenzar este ciclo de aprendizajes y experiencias que vamos a compartir.

Definitivamente que ver crecer esta escuela, a su propio ritmo; tal vez lento pero seguro, es un gran estímulo para mí y para los que aquí laboramos. Saber que hay más personas que comparten el interés por ofrecer a sus hijos una educación basada en los principios Montessori –aunque conozcan poco o mucho de este sistema- representa además para nosotros un reto porque sabemos que cada día tenemos que dar lo mejor de nosotros mismos para que esta escuela haga vida dichos principios.

Precisamente como una de las estrategias –entre otras-, que con esta intención de mejorar cada día el servicio que ofrecemos hemos puesto en marcha en este ciclo escolar, es que ampliamos el área de jardín para que los niños tengan un espacio cómodo y agradable para su juego y descanso. Creo que todos ustedes ya lo conocen pero si no es así los invito a que cuando vengan a recoger a sus hijos pasen a verlo.

Finalmente, quiero recordarles a nombre de todos los que laboramos en este Centro Educativo que estamos a sus órdenes y en disposición de escuchar cualquier comentario de su parte así como de resolver cualquier pregunta o inquietud que ustedes tengan, para ello pueden solicitar una cita con cualquiera de las Guías que atienden a sus hijos o si es un asunto breve pueden comentarlo al momento de la salida.

Cordialmente,

Rosa Ma. Uribe Aviña.
Coordinadora.

NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA

Mi nombre es Martha María Escalera Méndez. Nací el 25 de septiembre de 1977 en San Juan Nuevo, Mich. Soy la segunda de 5 hermanos. Mis padres son Javier Escalera Campoverde y Martha Edith Méndez Sánchez.

A los 4 años ingresé al Jardín de Niños Miguel Lerdo de Tejada de San Juan Nuevo. Mi educación básica la cursé en la Escuela Primaria “José Ma. Morelos y Pavón” y en la Escuela Secundaria Federal “Vasco de Quiroga”.

En el año de 1991 ingresé al Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Don Vasco, cursando el bachillerato de Disciplinas Sociales. En ese momento tomé la decisión de encausar mi vida profesional hacia el campo de la educación, estudiando la Licenciatura en Pedagogía en la misma Universidad, obteniendo mi título en el año 2001. En ese mismo año incursioné en la docencia laborando en el Colegio “Juan Sandoval” como profesora titular del 4° grado de primaria.

Fue durante mis estudios universitarios que tuve contacto por primera vez con la filosofía Montessori, incluso visité una escuela con este sistema en la Ciudad de Morelia. Desde ese momento me cautivó esta forma de ver la educación ya que coincide con mis convicciones acerca de la formación humanista de los niños en las escuelas.

En el 2001 tuve la oportunidad de asistir al curso “Guía Montessori de Casa de los Niños” impartido por la reconocida Guía Montessori Ana María Cázarez. Posteriormente ingresé a esta institución donde me he desempeñado como la Guía de Casa de los Niños, lo cual me ha dejado la satisfacción de poder desarrollar y aplicar mis conocimientos pedagógicos y de la Filosofía Montessori.

Para mí la Filosofía Montessori es realmente una educación integral porque se le ofrece al niño la oportunidad de desarrollarse en cada una de las áreas indispensables para su formación como persona ya que en los Ambientes Montessori los niños trabajan con materiales de Vida Práctica, Lenguaje, Matemáticas, Sensorial, Geografía, Historia, etc. Además, gracias a este sistema de educación, el niño día a día refleja en su actuar responsabilidad, trabajo, orden así como un sincero amor por la naturaleza y su sociedad.

Es para mí un gusto el poder compartir con ustedes un poco de mi vida y mis opiniones acerca de la Educación Montessori. Agradezco a los niños, a mis compañeras, a esta institución y a ustedes la confianza que depositan en mí.

PAPÁS MONTESSORI

Soy la mamá de Omar Alejandro (Casa de los Niños) y quiero compartirles mi experiencia con el Método Montessori; muy mentado por cierto en muchos jardines de niños pero poco aplicado; y lo digo de esta manera porque así nos sucedió a mi esposo y a mí cuando inicialmente habíamos elegido una escuela en la que decían que llevaban este método pero nos dimos cuenta que realmente no lo aplicaban así que por éste y otros motivos personales decidimos cambiar a Omar a otra escuela.

Una amiga psicóloga nos corroboró las bondades del método y que –en su opinión- era una buena opción para nuestro hijo; así fue como llegamos aquí y les puedo decir que desde el primer día observamos cambios importantes en Omar, por increíble que parezca. Esto principalmente fue lo que nos dio la pauta para saber que no habíamos errado en la decisión.

Al igual que muchos de ustedes, mi esposo y yo estamos conociendo cada vez más esta filosofía y créanme que el desenvolvimiento de Omar ha sido muy bueno.

Por último, quiero hacer mención especial de el tacto que le prodigan a cada niño, al respeto a su individualidad, a su desarrollo y a su sensibilidad; aspectos que para nosotros como papás son muy importantes.

Sagrario Ochoa.

¿CÓMO APRENDEN NUESTROS HIJOS A LEER?

El año pasado me dijeron que se iba a abrir una nueva escuela con Sistema Montessori, ¿y qué es eso? Así es que fui a averiguar. Yo estaba buscando una escuela donde no se le reprimiera tanto al niño y que lo dejaran ser él, es decir, que lo dejaran ser niño y además totalmente diferente a todo mundo. Yo decía que si mis hijos son tan diferentes el uno del otro por qué se les debía tratar como si fueran artículos en serie (idéntico a los demás). Tuve una cita y salí fascinada. Esa era la escuela que yo quería para mis hijos.


Se llegó el momento de asistir a la escuela, y como era de esperarse llegaron que no sabían ni en dónde meterse, todo era nuevo para ellos, pero rápido se adaptaron. Les encantaba ir a la escuela y sobretodo la hora de hortaliza y más cuando fue el momento de cosechar y que salían con su cilantro, sus zanahorias o sus rábanos….pero a mí también comenzaron a asaltarme dudas, ¿era buena la escuela realmente?

Puesto que los amiguitos de la edad de mis hijos ya empezaban a leer me había tocado ver cómo sus mamás se pasaban horas tratando de hacer que los niños leyeran la frase “Memo ama a mamá” y a mí los míos jamás me habían dicho que ya los empezaban a poner a leer, sí me decía que habían trabajado con unas letras pero no tenían traza alguna de leer. Y si alguien me preguntaba si mis hijos ya sabían leer mejor cambiaba el tema de conversación. Para mí fueron momentos muy difíciles ya que por un lado yo estaba convencida del método pero por otro yo percibía que mis hijos iban aparentemente más atrasados que los demás niños.

Un día, jugando con ellos me empezaron a leer muy despacio, pero bien, palabra por palabra. Me quedé perpleja, ¡cómo era posible que si jamás los había escuchado intentar leer aunque sólo fuera letras ahora leyeran y palabras completas! Después de meditarlo mucho quedé más maravillada del Método Montessori ya que mis hijos leían a la par de otros niños.

Ahora, cuando escucho que otros niños ya saben esto o aquello y los míos no también me surgen dudas pero después recuerdo cómo leyeron y me digo: “ya lo aprenderán a su tiempo”.

Gela Ortíz, mamá de Lorena y María Fernada Taller I.

¿QUIÉNES LABORAMOS EN CENTRO EDUCATIVO
MONTESSORI DE URUAPAN?

Rosa María Uribe Aviña.
Coordinadora.
Guía de Taller I.

María Luisa Escalera Méndez.
Asistente Taller I.

Sergio Quintero Vizcarra.
Responsable de oficina administrativa.

Martha María Escalera Méndez.
Guía de Casa de los Niños.

Flor Hernández Vega.
Asistente de Casa de los Niños.

Silvia Chávez Pulido.
Guía de Comunidad Infantil.

Susana Talavera Tinoco.
Asistente de Comunidad Infantil.
Guardería.

Carmen Guillén.
Maestra de inglés.

Sandra Márquez.
Taller de hortaliza.

Graciela Villegas.
Intendencia.